¿Junto o separado?

En esta entrada, vamos a intentar aclarar las confusiones más habituales sobre palabras que se escriben juntas o separadas, pero, por similitud con otras, o porque los correctores no las marcan como erróneas, se ven con demasiada frecuencia mal escritas.
 

• "Sobre todo". El sobretodo es una prenda de vestir, por eso no lo marcan como erróneo los correctores cuando se pone junto y no nos referimos a ese significado. Lo correcto es:

"Me levanto con mucho sueño, sobre todo los lunes".

"No sabía que el sobretodo es una prenda de vestir".

•  "Aparte". Para evitar confusiones, y porque la intención de este blog es proporcionar soluciones sencillas, bastaría con preguntarnos si tiene que ver con "apartar" o "apartado", y no con una porción de un todo (una parte). En general, se escribirá junto cuando se pueda sustituir por "además" o por "a un lado":

"Aparte (además) de ti, no conozco a otro taxista".

"Si no te gustan los guisantes, déjalos aparte (a un lado)".

Del mismo modo, si se puede incluir "una" entre "a" y "parte", se escribirá separado:

"La medida decepcionó a (una) parte de sus votantes".

"A (una) parte de la ortografía se le pueden aplicar reglas sencillas de recordar".

•  "Entretanto". Cuando se usa como adverbio de tiempo (su uso más frecuente), se puede utilizar tanto junto como separado (aunque, personalmente, prefiero junto). Se puede sustituir por "mientras tanto".

"Ella lo esperaba, entretanto, él seguía intentando arrancar el coche".

"Ella lo esperaba, entre tanto, él seguía intentando arrancar el coche" .

En el caso de nombre masculino, como periodo de tiempo que transcurre entre dos hechos (uso muy poco frecuente), va junto:

"Estuvo esperándola, y en el entretanto, pudo mandar el mensaje".

Por último, existe la posibilidad de que "entre" y "tanto" sean palabras independientes. Se trata de cuando "tanto" se refiere a una magnitud, intensidad, comparación, etc. En ese caso, además de que admite género femenino y plural, se puede sustituir por "esa cantidad de" o similar:

"Entre tanto/s (esa cantidad de) participante/s (tanta gente), Juan pasaba desapercibido".

• "En medio". Directamente, la palabra junta no existe, debiendo escribirse separado:

 "Siempre elegía el de en medio".

• "Entremedias". A diferencia de la anterior, puede usarse junto o separado (mejor junto, ya que existe como tal):

"Mejor colocar el cenicero entremedias de los dos asientos". 

"Mejor colocar el cenicero entre medias de los dos asientos".

• "Tal vez". Salvo en excepciones, en regiones de América, no está admitido junto. Ante la duda, pues, mejor separado: 

"Tal vez, deberías de replantearte la decisión".

• "Sinrazón". Irá junto cuando actúe como sustantivo y, como tal, se podrá sustituir por otro sustantivo:

"No podía permitir tanta sinrazón (locura, irracionalidad, etc.)".

Si va separado, se puede poner "una" entre "sin" y "razón": 

"Se puso a gritar sin (una) razón aparente" .

• "Sinsabores", "Sinnúmero". Es el mismo caso que la palabra anterior: 

 "Estaba curtido por los sinsabores (escollos, problemas, decepciones) que había tenido en su vida profesional".

"Eran unos platos sin (unos) sabores definidos".

"Tuvo que afrontar un sinnúmero (montón, una barbaridad) de problemas".

"La dirección del destinatario venía sin (el) número". 

• "A bordo". Se escribe junto solo la primera persona del presente del verbo abordar: "yo abordo". Subirse a un buque es subir "a bordo". 

"El capitán fue el primero que subió a bordo".

"En cuanto venga el presidente lo abordo y le hago las preguntas". 

• "Asimismo". El adverbio "asimismo" (se puede sustituir por "también") puede escribirse indistintamente junco o separado ("así mismo"), pero no hay que confundirlo con la expresión "a sí mismo" ("a él o ella"). 

"Asimismo / así mismo (también), se puede confiar en la otra ruta".

"No se daba cuenta de que se estaba haciendo daño a sí mismo (a él)".
 

•  "Dar abasto". Significa no dar de sí lo suficiente, no poder con todo lo que tenemos que hacer. Se escribe junto "abasto" aunque separado, "a basto", no dará error en los correctores, puesto que ambas palabras existen y son correctas, aunque juntas no tengan ese significado.
   

"Desde que me encargaron de otro almacén más, no doy abasto con la contabilidad".

Normas para corregir tu obra

Nadie se libra de cometer errores al escribir, por muy acostumbrados que estemos a hacerlo.

El mayor enemigo a la hora de corregir es uno mismo. El texto está en tu cabeza, y es frecuente no prestar atención al leer para corregir. Más que leer, ‘recitas’ mentalmente las palabras y das por hecho que se han escrito tal y como están en tu cabeza sin reparar en que algo puede fallar por el camino.
Así que el primero de los consejos para corregir un texto antes de publicarlo es obvio: presta atención. Pero hay más:

1. Pon toda tu atención en ello. Eso quiere decir que te olvides de las notificaciones del teléfono, que ignores los correos entrantes y cierres todas las pestañas de más en el ordenador. No es buena idea dejar el trabajo de corrección para el final del día, ni para momentos en los que estás cansado o agobiado.

2. Date tiempo para descansar y olvidarte del texto. El hecho de estar tan familiarizado con un texto es un impedimento al corregir. Lo conoces demasiado y tiendes a pensar que está todo bien.
Un truco sencillo es tomarse un descanso, cambiar de actividad y ponerse a corregir unas horas o incluso un día más tarde. Si desconectas del texto es más fácil verlo con nuevos ojos y detectar los errores.

3. Corrige sobre el papel. Esto es lo ideal, pero sería la ruina en tinta de impresora. Dejo a tu criterio cuándo imprimir y cuándo no. En este último caso, puedes intentar reproducir la sensación de leer en papel usando el modo de pantalla completa de tu editor de texto o de WordPress. Otro truco es cambiar el aspecto del texto en la pantalla, alterando el tipo de letra o cambiando el fondo.

4. Escribe bien sobre la marcha. Este no es un consejo para corregir mejor, sino para evitar hacerlo más de la cuenta. Algunas personas tienen a escribir mal sin detenerse a resolver dudas por miedo a ir más lento o perder la inspiración.
Nosotros somos partidarios del sistema contrario: intentar escribir perfecto, para luego evitar disgustos si en el momento de corregir no puedo encontrar todos los errores. Además, cuando has consultado la misma duda tres veces, esta se queda grabada. Es una forma seguir aprendiendo.

5. Corrige de más a menos. Antes de buscar errores de acentuación o puntuación, revisa la estructura global del texto y comprueba que sigue el orden más lógico. Después examina la estructura y puntuación de cada párrafo y, por último, corrige los errores que encuentres en las palabras.

6. Sustituye palabras repetidas. Usa la opción de ‘Buscar’ de tu procesador de textos para localizar todas las veces que has escrito una palabra, y cámbiala por otra cuando suene repetitivo.

7. Usa el corrector ortográfico con moderación. El corrector es fantástico, pero no deja de ser una máquina. No te fíes demasiado de ella.

8. Busca a los ‘sospechosos habituales’. A continuación voy a darte una lista de errores comunes para que no se te pasen por alto al corregir. Puedes personalizar esta lista: todos nos equivocamos de distinta forma.

• Revisa que todos los nombres propios están bien escritos, y que las fechas y datos son correctos.
• Corta frases y párrafos demasiado largos. Olvídate de palabras técnicas y complicadas, a no ser que el texto se enfoque a una audiencia con conocimientos específicos.
• Busca cambios de persona injustificados: por ejemplo, empiezas escribiendo en primera persona del singular (yo), continuas en tercera del singular (él o ella) y luego vuelves a la primera del plural (nosotros). No todos los cambios de persona son incorrectos, pero pueden resultar confusos a veces.
• Reduce el número de adverbios acabados en -mente. No hay nada malo en recurrir uno de estos adverbios de vez en cuando. Pero, usados regularmente, los adverbios acabados en -mente perjudican la lectura enormemente porque esta se desarrolla lentamente. Es una exageración, pero seguro que entiendes lo que quiero decir
• Sustituye extranjerismos por palabras del español.
• No pongas mayúscula donde no las hay. Los nombres de los meses y los días de la semana no van en mayúscula.
• Evita palabras demasiado vagas, como “tema”, “cosa” o “bueno”. Si andas escaso de ideas, busca en un diccionario de sinónimos una palabra más precisa.
• No pongas coma entre el sujeto y el verbo de una frase. Por ejemplo: “La chica de la camiseta roja, se ha olvidado el teléfono en la mesa”.

Espero que te hayan servido nuestros consejos para la corrección de vuestra obra antes de presentarla a una editorial.
Si deseas una corrección profesional, no dudes en contactar con nosotros.

editorialcmsevilla@gmail.com

LEER MUCHO NO ENLOQUECIÓ A DON QUIJOTE

A aquel hidalgo castellano de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor le ocurrió lo nunca visto.
«Se enfrascó tanto en su lectura, que se le pasaban las noches leyendo de claro en claro, y los días de turbio en turbio, y así, del poco dormir y del mucho leer, se le secó el cerebro, de manera que vino a perder el juicio».

 Así es como describe Miguel de Cervantes la manera en que Alonso Quijano se volvió loco. Ese párrafo ha dejado en el imaginario popular la idea de que al castellano lo enloqueció la cantidad de libros de caballería que devoraba.

Pero el psiquiatra Tiburcio Angosto Saura ha encontrado un matiz. No fue tanto la cantidad de libros que leía Don Quijote de la Mancha; fue, más bien, su interés por encontrar sentido a aquello que leía.

Angosto recuerda que el hidalgo era aficionado a la prosa compleja y con requiebros. «Con estas y semejantes razones perdía el pobre caballero el juicio, y desvelábase por entenderlas, y desentrañarles el sentido, que no se lo sacara ni las entendiera el mismo Aristóteles, si resucitara para solo ello».


No alucina cuando ve gigantes donde hay molinos, porque alucinar es ver lo que no existe y él lo confunde. Más bien, Alonso Quijano, delira. Sufre delirio de grandeza cuando nombra a Sancho gobernador de la ínsula Barataria. Padece un delirio erotomaníaco cuando cree que Dulcinea del Toboso se muere por su esquelética figura.

Tiburcio Angosto fue jefe de servicio de psiquiatría del Chuvi. Ahora está jubilado del Sergas, pero sigue ejerciendo. Si Alonso Quijano entrase mañana en su consulta del Hospital Nuestra Señora de Fátima, del grupo Vithas, le diagnosticaría una actitud psicótica reactiva. Él, que fue jefe de servicio del Hospital Psiquiátrico Rebullón, no ingresaría al caballero andante en un manicomio. Angosto lo mandaría a un hospital general, a la unidad de psiquiatría de agudos. Es decir, una estancia corta en el hospital y para casa.
Una actitud psicótica reactiva significa que un paciente pierde la noción de la realidad -eso es la psicosis- como reacción a un conflicto -por eso es reactiva-. Ni el valioso bálsamo de Fierabrás ni ningún ungüento del siglo XVI lo habrían sanado. Tiburcio Angosto propone una terapia combinada para sanar al desfacedor de entuertos. Por un lado, medicación con neurolépticos a dosis bajas, que son pastillas tranquilizantes para contener el cuadro psicótico. Por otro lado, psicoterapia, o sea, hablar y hablar con el paciente, «para que haga lo que se llama el insight, es decir, que descubra y comprenda qué es lo que le provoca su comportamiento», expone el psiquiatra. Al ser consciente, se puede curar. «En nuestras experiencia clínica, hemos encontrado pacientes a los que les ocurre».

De hecho, algo de insight hay en la obra cumbre de las letras hispanas. En su lecho de muerte, Cervantes dibuja al caballero postrado en su lecho de muerte. Allí, confiesa: «Dadme albricias, buenos señores, de que ya yo no soy Don Quijote de la Mancha, sino Alonso Quijano (...). Ya me son odiosas todas las historias profanas de la andante caballería, ya conozco mi necedad y el peligro en que me pusieron haberlas leído, ya, por misericordia de Dios, escarmentando en cabeza propia, las abomino».

Y muere sano. Por eso, Tiburcio Angosto postula que Cervantes no quería detallar un cuadro clínico de una enfermedad. «Más bien hace un compendio de la psicopatología de la época». En otras palabras, tiene muchos pequeños síntomas. «Si hubiese sido un enfermo severo seguiría comportándose igual», establece el psiquiatra. Por todo, cree que es «un maravilloso personaje, con connotaciones de locura, pero que en el fondo tiene razón».

En resumen, no por mucho leer puedes enloquecer, como decía Cervantes, así que os animo que sigáis leyendo compulsivamente que no os pasará como al personaje Don Quijote de la Mancha.                                   

                                                                                 

Diferencias entre si no y sino

Sino es una conjunción adversativa que se escribe en una sola palabra y se usa, principalmente, para contraponer un concepto a otro: «No estudia, sino que trabaja», mientras que si no introduce una oración condicional: «Si no estudias, no aprobarás».

Resulta muy habitual leer en los medios de comunicación grafías equivocadas como «Sino lo hubiera intervenido el juez, se habrían autorizado las obras» o «El secretario general no fue expulsado, si no que dimitió» cuando lo adecuado hubiera sido escribir: «Si no hubiera intervenido el juez, se habrían autorizado las obras» o  «El secretario general no fue expulsado, sino que dimitió».

Una forma sencilla de saber cuándo debe escribirse si no es cuando se puede intercalar entre si y no algún elemento sin que se pierda el sentido en el texto: «Si (el juez) no hubiera intervenido», «No aprobará si (él) no estudia», «Si (tú) no quieres no iré».

Sino es, también, un sustantivo que significa ‘destino o fuerza desconocida que actúa sobre las personas y determina el desarrollo de los acontecimientos’.

VERBOS DICENDI

Son los verbos que se usan en sustitución del verbo “decir” en los incisos que el narrador hace en los diálogos para indicar uno o varios de estos tres datos:
.

-Quién emite el mensaje.
-A quién va dirigido.
-La forma en que se emite el mensaje.

.
Según lo que informen de estos tres puntos, en los incisos de nuestros diálogos utilizaremos uno u otro verbo dicendi, por lo que no podemos utilizar siempre el verbo “decir”.
.
Para que los incisos de diálogo no sean tópicos aburridos y no parezca que la narración se para cuando introducimos un diálogo, debemos mencionar qué hacen o sienten los personajes a través del uso variado de los diversos verbos dicendi. 
Aquí tenéis una lista muy útil de alternativas para el verbo “decir”:
 

Abordar	Abroncar	Acentuar	Acertar a decir
Aclarar	Aconsejar	Acordar	Acreditar
Acusar	Admirar (se)	Admitir	Adular
Advertir	Afirmar	Agregar	Alardear
Alegar	Alegrar (se)	Alentar	Alertar
Aludir	Amenazar	Amenizar	Amonestar
Analizar	Animar (se)	Anotar	Anunciar
Añadir	Apostar	Apoyar	Apuntar
Apuntar	Argüir	Argumentar	Arremeter
Arriesgar	Asegurar	Asentir	Aseverar
Asustar (se)	Atacar	Atestiguar	Atribuir
Augurar	Aventurar	Avisar	Balbucear
Balbucir	Barruntar	Berrear	Bramar
Bromear	Burlar (se)	Calcular	Censurar
Chillar	Chismorrear	Citar	Clamar
Clasificar	Coincidir	Comentar	Comparar
Comprobar	Comprometer (se)	Comunicar	Concertar
Concluir	Concretar	Condenar	Confesar
Confiar	Confirmar	Confundir (se)	Congratular (se)
Conjeturar	Conjurar	Considerar	Consolar (se)
Constatar	Contabilizar	Contar	Contemporizar
Contestar	Continuar	Contraatacar	Contradecir
Convenir	Corregir	Corroborar	Cortar
Cortejar	Cotillear	Criticar	Cuchichear
Cuestionar (se)	Darse cuenta	Debatir	Decepcionar (se)
Decir	Declarar (se)	Decretar	Defender (se)
Definir (se)	Deletrear	Demandar	Demostrar
Denunciar	Desafiar	Desarmar (se)	Descartar
Desconfiar	Describir	Descubrir	Desdeñar
Desesperar (se)	Desfogarse	Desgañitarse	Desistir
Desmentir	Destacar	Desvelar	Detallar
Determinar	Devolver	Diagnosticar	Discordar
Disculpar (se)	Discurrir	Discutir	Disentir
Disparar	Distinguir	Divertir (se)	Ejemplificar
Elogiar	Emocionar (se)	Enfadar (se)	Enfatizar
Enfurecer (se)	Engañar	Engatusar	Enjuiciar
Enmendar	Enojar (se)	Enorgullecer (se)	Entender
Entonar	Entusiasmar (se)	Enumerar	Escandalizar(se)
Esclarecer	Escupir	Espantar (se)	Especificar
Espetar	Esquivar (se)	Establecer	Estallar
Estimar	Estipular	Evidenciar	Exagerar
Exclamar	Exhortar	Exigir	Explanar
Explicar	Explicitar	Explotar	Exponer
Expresar (se)	Externar	Exultar	Farfullar
Festejar	Filosofar	Finalizar	Fingir
Formular	Fulminar	Garantizar	Gemir
Gritar	Gruñir	Hablar	Hacer notar
Halagar	Hiperbolizar	Historiar	Identificar (se)
Ilustrar	Imaginar	Implorar	Importunar
Improvisar	Incentivar	Incitar	Increpar
Indagar	Indicar	Indignar (se)	Informar
Insinuar	Insistir en (que)	Insultar	Interpretar
Interrogar	Interrumpir	Intervenir	Intuir
Inventar	Ironizar	Irritar (se)	Jurar
Justificar (se)	Lamentar(se)	Lanzar	Limitar (se) a decir
Lisonjear	Llamar	Llamar la atención	Machacar
Manifestar (se)	Maravillar (se)	Mascullar	Matizar
Meditar	Mencionar	Mentalizar (se)	Mentir
Minimizar	Mofar (se)	Mostrar (se)	Murmurar
Musitar	Narrar	Negar	Nombrar
Notar	Notificar	Objetar	Observar
Opinar	Oponer (se)	Ordenar	Parafrasear
Pedir	Pensar	Percatar (se)	Piropear
Planear	Platicar	Ponderar	Precisar
Preconizar	Predecir	Pregonar	Preguntar (se)
Preocupar(se)	Prevenir	Prever	Proclamar
Profetizar	Prometer	Pronosticar	Pronunciar
Proponer	Propugnar	Proseguir	Protestar
Provocar	Puntualizar	Quejar (se)	Querer decir
Ratificar	Razonar	Reafirmar	Rebatir
Rebotar (se)	Recalcar	Recetar	Reclamar
Recomendar	Recomponer (se)	Reconocer	Recordar
Reflexionar	Reforzar	Refunfuñar	Regañar
Registrar	Regozijar (se)	Reiterar	Relacionar
Relatar	Relativizar	Rememorar	Reñir
Repetir	Replicar	Reprender	Reprobar
Reprochar	Resaltar	Resignar (se)	Resistir (se)
Resollar	Resolver	Resoplar	Responder
Responsabilizar (se)	Resumir	Retar	Retomar
Revelar	Rezongar	Rogar	Rugir
Seguir	Sentenciar	Señalar	Sermonear
Simplificar	Sintetizar	Sisear	Solicitar
Sollozar	Soltar	Sostener (que)	Subrayar
Sugerir	Suplicar	Suponer	Suspirar
Sustentar	Susurrar	Tartajear	Tartamudear
Temer	Teorizar	Terciar	Terminar
Testimoniar	Titubear	Transmitir	Urdir
Vacilar	Vanagloriar (se)	Vaticinar	Vociferar

SONETO AL CORRECTOR DE TEXTOS

EL MÁS EXCELSO Y RÍGIDO ESCRIBIENTE

COMETE A VECES ÍNFIMOS DESLICES

-EN FIN, TAMBIÉN ENORMES, ¡QUÉ NARICES!-;

SI ALGUNO LO NEGARA ES PORQUE MIENTE.

 

POR SUERTE EXISTE UN GREMIO MUY SENSATO

DE TIPOS QUE CON BOLI SON FELICES

MARCANDO FALLOS, YERROS Y MATICES

QUE NO CAPTÓ EL AUTOR EN SU ARREBATO.

 

SON CORRECTORES, GENTE IMPRESCINDIBLE

PARA QUE UN TEXTO TENGA LABIOS SANOS

Y, LIBRE DEL ERROR, SEA LEGIBLE.

 

NO SON PERFECTOS (TODOS SON HUMANOS),

PERO SU OFICIO, TERCO E INVISIBLE,

COLOCA LIBROS LIMPIOS EN TUS MANOS.

 

 

RAMÓN ALEMÁN

 

Extraído del blog Lavadora de textos



Nuevo año, nuevos proyectos

Empezamos nuevo año, y haciendo un resumen de las correcciones que hemos realizado en el 2018, podemos estar satisfechos con nuestro trabajo.
Editoriales que habitualmente trabajan con nosotros y otras muchas más que han confiado en nuestros servicios de corrección y maquetación.
A todos os deseamos que podáis empezar con buen pie este nuevo año que recién comenzamos a vislumbrar, 2019, y sigáis confiando en nuestros trabajos de corrección ortotipográfica y de estilo.

Queremos seguir siendo vuestro proveedor en servicios editoriales y podáis seguir confiando en nosotros, tanto editoriales como autores, que nos dejáis vuestras obras para hacer el trabajo final de corrección y maquetación.

Deseamos que este año que comienza podáis ver cumplidos todos vuestros sueños.
Desde Editorial C & M, os deseamos que tengáis un año muy feliz.
¡Felices lecturas!

editorialcmsevilla@gmail.com